Et tema som uttrykker dialogen og dens ulike betingelser og viktigheten av å lære dem

Målingen av utdanning, sivilisasjon og oppgradering i moderne tid kan relateres til hvordan vi fører en dialog der hver part lar den andre parten presentere sine ideer, og støtter sin argumentasjon med bevisene som er tilgjengelige for den.

Tvert imot, barbari, vold og tilbakestående er alle assosiert med tap av etikette og dialogkunst, bruk av høye stemmer og ulovlige metoder for å konfrontere motstandere og de som er uenige med deg.

Introduksjon til dialogen

Dialog er definert som en menneskelig språklig praksis der hjernen aktiveres for å gi en rimelig begrunnelse for en persons handlinger eller tro. I dialog kan hver person presentere sitt synspunkt veldig fritt og uten restriksjoner for å oppnå fruktbare resultater.

For at dialogen skal være fruktbar, må du følge et sett med etikk og regler slik at saken ikke kommer ut av kontroll og dialogen blir til en verbal krangel eller fysisk vold, eller til og med hykleri og hykleri der fruktbare og gunstige helseresultater kan ikke oppnås, og dialogen mister sin hensikt.

Et emne som uttrykker dialogens etikette

En konstruktiv og fruktbar dialog har et sett med regler og etikette som partene i dialogen skal følge, hvorav de viktigste er:

• Partene i dialogen bør være tilstrekkelig kjent med det aktuelle temaet.
• At partene i dialogen har tilstrekkelig grad av modenhet og raffinement til å innrømme feilen og trekke seg tilbake fra sine standpunkter som viser seg å være feil.
• At hver av partene i dialogen skal ha god moral slik at han ikke uttaler krenkende ord til den andre personen, eller beskriver ham med beskrivelser som han selv ikke godkjenner.
• Hver samtalepartner bør respektere den andres tro og ikke med vilje fornærme ham.
• At partene som deltar i dialogen har et oppriktig ønske om å finne ut fakta, og ikke påtvinge sine meninger og tro.
• Unngå nervøsitet og sinne under dialogen.
• At partene har evne til å uttrykke og bruke klare ord og uttrykk som ikke kan tolkes.
• Partene i dialogen bør ha tilstrekkelig fleksibilitet til å akseptere andre meninger.

I en forskning på etikette til dialog, er fordelene som folk kan oppnå fra en produktiv og fruktbar dialog:

• Det bidrar til å skape en atmosfære av forståelse, og til å utveksle ideer, erfaringer og informasjon.
• Den utvikler ideer, hjelper til med å foredle personligheter og lærer dem raffinement og raffinement.
• Det hjelper deg å utvide dine oppfatninger, brainstorme og generere mange effektive ideer.
• Det hjelper deg å bli kvitt misoppfatninger.
• Det hjelper deg å undersøke og bevise fakta.

Definisjon av dialog og dens typer

Dialog har mange bilder og typer, hvorav de viktigste er:

Menneskets dialog med seg selv:

Det er en kontinuerlig dialog for en person med seg selv der han kan definere ideene sine og ta sine avgjørelser etter grundige studier, og studere resultatene av disse beslutningene, og gjøre de nødvendige handlingene.

En persons dialog med seg selv kan være som å dagdrømme, der en person tenker på imaginære saker som ikke er oppnåelige på bakken, og en slik imaginær dialog kan brukes til å bryte barrierer, avlaste undertrykkelse og oppfordre til fremskritt og oppgradering, forutsatt at saken er regulert, ellers blir det et problem.

Menneskelig dialog med de som er i kontakt med ham:

Som for eksempel en persons dialog med familiemedlemmer og nære venner, som er en vennlig dialog der forening og interesse for interesse råder.

Dialog med medarbeidere:

Det er en slags dialog som er et resultat av konkurranse mellom arbeidskolleger, og denne typen dialog er vanligvis spesialisert innen arbeidsfeltet, og kolleger som er opptatt av arbeidsinteressen kan samarbeide og seire over allmennheten og nå gjennom dialog hva er gunstig for arbeidet som helhet.

Samfunnsdialog:

Det er en mangfoldig dialog i henhold til personene en person samhandler med i sitt daglige liv, og avhenger av omfanget av hva personen ønsker å nå gjennom denne dialogen, og dialogen i dette tilfellet kan bare være vanlige høfligheter, eller det er sikte på å nå et bestemt resultat, og i alle fall må det En person må overholde dialogetiketten for å oppnå de beste resultatene fra sine sosiale relasjoner.

Diplomatisk dialog:

Det er vanligvis på statlig nivå, der hvert land søker å oppnå sine interesser gjennom dialog og inngåelse av avtaler eller avtaler som hjelper det å opprettholde sin økonomiske, kommersielle, politiske og militære status, eller å utvikle den og påtvinge sin innflytelse fredelig.

Muntlig og skriftlig dialog:

På den annen side kan dialogen klassifiseres i muntlig dialog og skriftlig dialog, eller stille intim dialog, objektiv dialog og intolerant dialog.

Ubrukelig dialog og fruktbar dialog:

Steril dialog eller sofisteri er en type diskurs som omhandler pseudoproblemer der folk kan distraheres fra virkelige problemer for personlige formål.

Denne typen dialog er ensbetydende med en falsk maktutfoldelse, å håndtere usammenhengende og ulogiske saker i samtalen, presse samtalepartneren til sinne og kaste bort tid og krefter forgjeves.

Når det gjelder den fruktbare dialogen, er det det motsatte av det, siden den omhandler viktige spørsmål for å nå fakta og behandle innflytelsesrike problemer med de riktige vitenskapelige metodene, og etter å ha diagnostisert kilden til sykdommen og anerkjennelsen av hver person hans ansvar og plikter.

Undersøk dialogen og dens betingelser

For at dialogen skal være fruktbar, må noen vilkår være oppfylt.Disse vilkårene er det som setter samtalepartnerne på rett vei til dialog, og de viktigste av disse vilkårene er:

• Det bør være en akseptabel referanse for samtalepartnerne som man kan henvende seg til og bli enige om hva som står i den, og finne et passende grunnlag å bygge videre på.
• At det er en person som kan kontrollere dialogen og bli tilfredsstilt av samtalepartnerne til å være en arbiter mellom dem, da han organiserer dialogen og pålegger hver part å følge dialogens regler dersom den avviker fra den.
• At hver av partene i dialogen har like muligheter i tid og frihet til å si sin mening for å kunne presentere sin sak og diskutere sine ideer på en likeverdig måte.
• At hver part utnytter tiden den har til rådighet optimalt, og gir de andre partene deres mulighet til å svare uten avbrudd eller nedsettelser.
• At hver part lytter til hva de andre partene sier og registrerer sine punkter som de reagerer på når det kommer sin tur.
• Hver part må overholde dialogetiketten og ikke bruke verbale overgrep eller bruke kroppsspråk for å latterliggjøre og latterliggjøre den andre parten.
• At det er gode intensjoner i dialogen slik at målet er å oppnå offentlige fordeler basert på fakta.

Tema om dialogens kunst

Å lære seg dialogens kunst er ingen enkel sak, og det krever mye arbeid av deg å oppnå en overlegen evne til å uttrykke og bruke klare, sunne fraser og overbevisende vitenskapelige logiske argumenter.For å være en god samtalepartner må du forholde deg til følgende:

• Å være tilstrekkelig kjent med temaet for dialogen, og følge alt relatert til dette temaet, hvordan det oppsto og utviklet seg, de viktigste aspektene knyttet til det, og resultatene som ble resultatet av det.
• At du har referanser å stole på og sitere, enten det er fra vitenskapelige eller religiøse referanser eller det som passer til temaet for dialogen.
• Å være nøyaktig når det gjelder å presentere informasjon og datoer, sitere dem på de riktige stedene og bruke dem riktig.
• Å bruke den vitenskapelige metoden for å tilbakevise den andres argument, og stole på dokumenterte og korrekte data, informasjon og tall.
• Å ha rasjonelle og logiske argumenter som kan overbevise samtalepartneren og personene som deltar i dialogen.
• Å ha evnen til å gi eksempler fra det virkelige liv som bringer tankene dine til ideen din.
• Å kunne kontrollere uttrykkene dine, ha høy språklig evne, og være dyktig med ord.
• Å ha evnen til å svare på spørsmål relatert til emnet, samt å kjenne spørsmålene som du kan trekke ut informasjonen til samtalepartneren med.
• Du må også være kjent med den sosiale, vitenskapelige og religiøse bakgrunnen til intervjueren foran deg for å få en bedre forståelse av ham.

Ulemper du må overvinne for å være en god kommunikator:

• Du nøler med å snakke, glemmer viktige poeng, eller føler deg redd for å presentere ideene dine.
• Å glemme de viktige tallene og informasjonen som er nødvendig for at dialogen skal kunne fortsette etter behov.
• Å avvike fra temaet for dialogen til undersaker som ikke berører det opprinnelige temaet.
• Bruk åpne utsagn, følelsesmessig prat eller banning for å bekrefte ideene dine.
• For å bruke smiger eller foraktende termer.
• For å hindre samtalepartneren i å presentere ideene sine og distrahere ham med hyppige avbrudd.
• Bli sint og bruk upassende og usiviliserte kroppsspråk eller fraser.

De mest kjente samtalepartnerne:

Blant de mest kjente samtalepartnerne er Sokrates, Platon og Aristoteles, og de er filosofer fra den greske tiden, og de er alle kjente for sine konstruktive dialoger, som fortsatt tiltrekker seg lærde og fascinerer samtidige til tross for at hundrevis av år har gått siden dialogene deres.

Fra islamsk kultur ble Ibn Hazm og Al-Ash'ari kjente, og de sto i spissen for dem som mestret kunsten å konstruktiv, målrettet dialog.

Blant de vestlige forfatterne kjent for å skrive dialog er Voltaire, Shakespeare og Immanuel Kant.

Og alle de nevnte navnene hadde en god salgsevne i overtalelse, og de nøt egenskapene til en god vellykket samtalepartner, og de hadde usammenlignbare evner til å presentere sine ideer og argumenter, noe som overbeviste mange mennesker gjennom tidene.

I moderne tid har valgdebatter blitt en av de viktigste tingene som tiltrekker seg svært høye seertall, spesielt i antikke demokratiske land som USA, hvor det gir muligheten til å gjennomføre en TV-dialog mellom kandidatene, slik at hver og en av dem presenterer sine ideer og planer for å løse problemer og for å støtte og tjene samfunnet.

Hvordan oppdra en god samtalepartner?

Å dyrke evnen til dialog begynner i tidlig alder, og i stedet for å kjefte på et barn når det stiller spørsmål og gjøre det til taushet, må du la det snakke, styrke språket hans, overbevise det med riktig argumentasjon og riktig informasjon, utvikle seg i ham evnen til å søke etter informasjon og bruke den riktig, og la ham presentere ideene sine fritt og korrigere sine misoppfatninger på den vitenskapelige måten, og diskutere med ham saker som får ham til å stole på seg selv og sin posisjon.

Du kan også la barnet diskutere noen husholdningssaker, avvise noen avgjørelser og være vert for vennene sine hjemme.

Skolen kan også utvikle disse fakultetene og oppdage dem hos de unge, gjennom å føre konstruktive dialoger mellom studenter, og skape litterære, vitenskapelige og sosiale diskusjonsgrupper.

Lærere har også en viktig faktor for å la elevene diskutere og debattere, presentere ideene og informasjonen deres og administrere dem på riktig måte.

Konklusjonstema for dialogen

I avslutningen av emnet et uttrykk for dialog finner vi at beherskelsen av dialogkunsten er et stort talent og en uforlignelig guddommelig bevilgning. ".

Å mestre etiketten og dialogens kunst kan gjøre deg til en stilig person på det språklige, sosiale og informasjonsmessige nivået, og heve deg til de høyeste posisjonene, så prøv å trene deg selv til å mestre denne fine kunsten, og å oppdage i deg dette talentet og dette mektig overtalelsesenergi.